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教育委員会の点検・評価について（（教）総務課）
「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」により、全ての教育委員会は、毎年、教育行政事務の管理執行状況について、学識経験者の知見を活用して、自己点検と評価を行い、その結果に関する報告書を議会に提出するとともに、公表することとされています。
この度、群馬県教育ビジョン（第4期群馬県教育振興基本計画）に基づき作成した行政資料「ぐんまの教育 2024」に掲げた事業・取組及び指標について令和6年度の点検・評価を実施し、報告書がまとまったことから、公表するものです。
群馬県教育委員会の点検・評価報告書（令和６年度対象） （PDF：4.34MB）
点検・評価の結果概要
（1）成果
令和6年度に実施した事業・取組のうち、特に成果を挙げられたものは以下のとおり。
- （非認知能力の育成に係る）群馬モデルの検討・普及に向けた取組の推進
- 県立学校の校務ＤＸ推進
- 沼田・利根地区新高校整備
- 県立夜間中学教育支援体制充実
- 群馬ならではのインクルーシブな教育の実現に向けた取組
- 心と学びのサポートセンター「つなぐん」の開設
※その他、教育ビジョンの具現化に向け、「エージェンシーを育む学びの実現 PJ」、「体育担当者資質向上」などの授業改善に係る取組や、「SAH」などの児童生徒の主体性を育む取組を積極的に推進しました。
（2）課題
令和6年度に実施した事業・取組に係る課題について、点検・評価委員会（後述）で挙げ られたもののうち主なものは以下のとおり。（課題の詳細は、報告書の各重点政策まとめペ ージ参照）
- 主体的な学びの実現に向けた授業改善
- ICTの効果的な活用
- 苦情対応等に当たる教職員の負担軽減
- 県立学校施設整備（空調等）
- 高校生に対する読書活動推進
（3）指標の状況
設定した指標（68 件）について、令和5年度を基準年度とし、令和6年度の数値との比較 （令和6年度数値が未公表の指標は令和4年度と5年度の比較）を行い、「上昇」・「横ばい」・「下降」に分類したところ、上昇した指標が最も多くなりました。
《上昇：33件（48.5%）、横ばい：18件（26.5%）、下降：1件（1.5%）、前年度数値なし：16件（23.5%）》
群馬県教育委員会の点検・評価委員会
法律に定める学識経験者の知見の活用について、「群馬県教育委員会の点検・評価委員会」を設置し、委員（大学教授ほか計5名）からの意見を参考に点検・評価を行いました。
※教育委員会が所管する各取組の詳細については、各担当所属へお問い合わせをお願いします。
